适用年级：六年级。                      

　　一、设计背景：

　　九中小学部地处福建化纤厂边，化纤行业不免存在某些污染，有如：空气方面的醋酸气味、聚乙烯序列生产所引起的水质污染、水泥生产过程所排放的粉尘污染等。或带领学生深入到汶四村进行农村环境卫生调查。

　　组织学生开展污染方面的新闻调查，有利于提高学生对环境的关注，形成调查报告转送有关单位，还可起督促作用，引起全民关注环保的氛围。同时还锻炼学生从事新闻调查的过程体验及调查报告的撰写。

　　二、设计目标：

　　1、组织高年级学生以小组合作的形式自主开展调查周围环境污染情况，培养合作意识、环境保护意识。

　　2、学习应用各种工具进行测量、监测，从而获得第一手数据，为撰写调查报告作准备。

　　3、根据小组获得的调查资料合作撰写调查报告。形式有：参与调查的人员，调查方式，调查结果内容的反馈，设想整改的方法或提出保护的方向等。

　　三、准备工作：

　　1、知识准备：查阅相关资料，了解调查方面的相关知识。

　　2、工具准备：取样工具、器皿等的借用与调试。

　　四、调查指导：

　　1、如何分工合作开展有效工作？

　　2、制订调查方案：分步开展，写出具体步骤。

　　3、调查时间及方式：分几次实地取样或测量，通过多次活动取样，取得平均质，以求调查的真实性。

　　五、学生开展调查。

　　六、撰写报告：

　　1、封面设计：图案的选用要与环保内容有关，要标明选题及参与人员。

　　2、首页：写明调查主题，采用何种调查方式。

　　3、正文：例举调查经过、调查到的具体内容、明确的数据、遇到哪些困难和如何解决的，写出调查感受，提出调查结果和解决问题的方法等。

　　4、抄写或打印成文。

　　七、广播稿发表：

　　把自己写的调查报告改写成广播稿，先在“校园新闻”栏目广播播出，以此引起人们的关注，扩大影响力。

　　八、开展主题班会活动：

　　1、在班上传阅各组调查报告，互相学习成果。

　　2、展开讨论：如何加强环境保护？如何从自我做起，搞好环境保护工作、提高环保意识？或讨论如何改善农村环境卫生？防止污染问题向农村蔓延？

　　3、开展提合理化建议的活动，看谁的建议好而有效？

　　4、评选优秀调查报告，激励学生。