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财务执行:企业价值的管理与创造
http://www.cem360.com  2006-11-25 9:08:45   em115  
 


  作为利益组织,企业存在的根本意义及目标就在于价值创造,而财务管理作为以价值为主线的管理活动就成为现代企业管理的核心。然而,目前众多的企业经营管理者并没有认识到财务管理的核心地位,在市场竞争的滚滚长河中,多少企业折戟沉沙,剖析其深层次的原因,大多与财务管理和财务控制的缺失或者不到位息息相关。可以说,落后的财务管理思想和管理方法是中国众多企业缺乏市场竞争力的关键本源之一。

  在经济全球化不断深入发展的背景下,对于关注企业竞争力和企业价值提升的众多中国经营管理者来说,树立正确的财务管理理念是强化企业管理水平、改善企业经营绩效的迫切要求:

  1.财务执行力是企业战略管理目标实施的根本保证

  作为市场竞争主体,企业经营战略的最终目标就是价值创造,这一目标的实现有赖于企业资源的优化配置和利用。而财务管理作为企业资源价值管理主体,也成为现代企业管理中有效的资源配置机制,它贯穿于企业战略制定、实施、评估的全过程。所以,培育具有企业价值导向和肩负卓越战略执行责任的新型高级财务管理人员,打造以企业价值管理和战略执行为使命的优秀财务执行经理方阵,构造企业价值管理和战略执行为主旨的财务管理体系就成为企业战略管理目标得以实现的基本前提。


  2.财务管理也是企业价值创造的主要源泉

  传统观念认为,财务作为一种核算型的管理手段,其主要职能是进行企业价值的管理,企业价值创造的源泉在于企业的生产制造和市场经营。实际上,现代企业财务管理不仅仅是价值管理手段,也是企业价值创造的手段之一,主要体现在三个方面:其一,通过经营控制和安排实现企业的经营效绩,以此创造价值;其二,是通过检查和分析评估来改进企业运营过程中价值提升的措施,提升价值创造水平;其三,是通过资本运作和资产交易等活动直接实现企业价值的最大化。
 
  3.财务执行是企业内部各个部门共同的职责

  财务执行的核心在于企业价值管理观念的树立,它要求以价值创造为基本标准来进行企业经营管理决策。所以,财务执行不仅仅是财务管理人员和财务管理部门的职责,更是采购、生产、营销、研发、人力资源等各个部门的职责。只有各个部门都围绕价值创造这一主线并做到亲历亲为,才能够最终将企业价值创造目标落实到企业的日常经营活动当中去。
 
  4.财务执行力的提高要求企业财务人员的全面发展

  在全新的企业价值工程体系下,企业财务管理人员的角色定位已经发生了明显的变化,其职责范围已远远超越了传统财务岗位的概念,管理范畴已经扩展到从战略制定到具体业务执行的全流程,从而对企业财务管理人员的知识结构和职业能力提出了全新要求。对于现代企业来讲,强化财务执行力不仅需要企业财务人员及企业管理层全面掌握财务分析、投融资管理、现金管理和股利分配技巧,更要求企业财务管理边界的扩张,通过有效整合全面预算、资本运作、成本控制、业绩评价、薪酬设计、风险预警与内部控制等一系列的管理方法与手段,全面提升整个组织实施企业战略的能力。


 
  为了帮助广大中国企业建立价值导向的财务执行文化,打造以企业价值创造和战略执行为使命的卓越财务经理方阵,重塑优秀的财务执行中坚,保障财务的有效执行,成就基业长青,清华大学职业经理人训练中心在深入调研的基础上,倾心开发了财务执行力培训系列课程。

  该课程以企业战略愿景为导向,以企业价值创造为主线,以财务职业经理技能为框架,以财务管理体系为依托,以财务关键方面为突破,以最新财务实务实例为手段,融合中西财务管理经验精髓,借鉴全球著名商学院习得机制,创新中国财务管理后续教育模式,是企业价值创造模式的新增点。

  在培训内容上,该系列课程采用与国际顶级商学院同步开发的教材为依托,以我国企业财务管理过程中存在的主要问题为基础,以财务人员在现代企业管理中所必须承担的基本职能为出发点,以全面提升企业财务管理人员专业素质为目标,从财务分析与利用、财务资源管理与运用、企业战略管理与执行、企业价值管理、业绩评价与管理、风险管理与控制六个角度系统构筑财务管理人员的知识体系及能力架构。围绕这六个角度,针对企业和学员具体实际情况,有选择性地遴选全面预算管理、平衡记分卡与战略地图、战略成本管理、企业全面风险控制等前沿专题进行集中面授,以辅助企业突破企业财务执行瓶颈难题。
 
  在培训模式上,课程根据企业财务执行经理提升的需要,采用“专家面授→系统学习→学用转换→案例论文”四维一体的培训模式,向企业提供完整的财务解决方案。向每一名学员发放中心精心研发的、具有权威水准的相关培训教材。通过专家面授辅导、教材学习、“学用转换”作业及案例论文等完善的教学管理和教育培训形式,使受训学员体会知识点和案例结合的学习方法,不仅学习了知识,掌握了信息,更能激发潜能,创造性地完成工作,体现自己的价值,从而实现“在工作中学习,在学习中提升”的培训效果。
 
  在教学组织上,采取多种创新性的教学组织方式:全部专题讲座基于大量案例的剖析,通过分析他人而提高自己;率先在财务专题培训中引入体验式教学,使学员在体验中学习;模拟企业经营,通过模拟培养和锻造企业财务执行核心。根据不同课程内容特点,安排案例分析、小组讨论、情景模拟、主题研讨等多种具体教学形式。

 


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