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| 职业教育面临四大发展趋势 |
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| http://www.cem360.com 2006-12-15 10:13:53 文汇报 |
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2005年的上海教育论坛，将“现代城市职业教育与职业培训”作为主题，使职业教育、职业培训与现代城市发展一并成为社会焦点。当前，职业教育主要呈现四大发展新趋势。 一是：独树一帜趋势。
长期以来，人们重学历轻技能，社会舆论和宣传导向对职业教育抱有偏见，将职业教育视为“末流教育”、“低人一等的教育”，是整个教育体系中的“短腿”，有人担心其会自生自灭和被替代。然而，随着社会的发展，一个不争的事实摆在人们面前：无论是经济发展还是社会进步，现代城市建设还是农村劳动力转移，职业教育都扮演着十分重要的角色，其社会地位和作用不可替代。职业教育与义务教育、高等教育三足鼎立之势将日趋明显，并行成符合其发展规律的包括课程设置、教材、实训特色的独立体系。
二是：门槛筑高趋势。
随着现代企业对职工技术素质的要求和依赖度不断提高，参与职业教育的人员素质也亟待提高，包括教学双方都是如此。如果再像目前这样，教师从理论到理论，从书本到书本，缺乏技能保障；学生生源较差，综合素质不高，那么若干年后，我们同其他国家相比，输掉的不仅仅是职业教育，更为严重的是输掉我们的品牌、我们的企业，甚至我们的民族产业。
三是：终身教育趋势。
根据预测，未来几年初中毕业人数呈逐年下降趋势。如果职业学校只盯着这一块，其路必将越走越窄，最终连生存都难以维系。而另一方面，如今出了学校大门并不意味着学习终止，终身教育的趋势越来越明显，因此职业教育的视角要深入到职业培训之中，满足不断扩大的社会职业技能需求，为学校自身发展拓展空间。 四是：实施创业教育趋势。
目前我们的就业教育更多的是以学生的初次就业做标准，其就业后的就业巩固率如何、用人单位的满意度如何、个人职业生涯是否具有可持续性，就不得而知了。因此，在今后的职业教育中，以产业发展需求为背景，会融入更多的创业教育的内容。除了教会学生应有的技能之外，更要教会学生创业的能力，进行相关的挫折教育、心理培训，让学生能够顺利在社会上立足。 招生难生源差，技工人才培训亟待打破瓶颈。
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